Консультуємо чатом: Viber / WhatsApp / Telegram

Приєднуйтесь!

Приходьте і приєднуйтесь до нашої спільноти. Розгорніть вашу мережу та дізнайтеся про нових людей!

Если нет специальных оговорок, то действуйте как обычно, со всеми коэффициентами.

Кажется поняла, 10.11 применяем тогда, когда на основании 4.1 необходимо всё равно снизить нормативную нагрузку, а 10.7 - 10.9 не подходят... А в 10.11 при расчете учитывается коэффициент мю?

п. 10.11 срабатывает, когда не срабатывают пп.10.6-10.9. То есть Вы сначала соотносите Вашу конструкцию с условиями из 10.6-10.9, и если она им не соответствует, включаются условия п. 10.11

Кристина Жалейко публікує нову дискусію.2 днів тому

Снижение значения снеговой нагрузки

Здравствуйте! Пожалуйста, поясните, такой вопрос: СП 20.13330.2016 Нагрузки и воздействия сказано: 10.9 Снижение снеговой нагрузки предусматриваемое в 10.7-10.8 не распространяется а) на покрытия зданий в районах со среднемесячной температурой воздуха в январе выше минус 5 гр.С (см. таб.5.1 Сп 131.13330); т.е. если температура района, скажем минус 3, тогда коэффициент с_е = 1. Но 10.11 Для районов со средней температурой января минус 5 С и ниже (к примеру минус 10) (по таб. 5.1 СП 131.13330) пониженное нормативное значение снеговой нагрузки (см.4.1) определяется умножением её нормативного значения на коэффициент 0,5. При этом коэффициенты с_е и с_t принимаем равными единице. Тогда зачем рассчитывать коэффициент с_е? Получается 2 условия, которые ограничивают расчёт, и делают невозможным нахождение с_е для пологих покрытий в пункте 10.7, к примеру. Чего я не понимаю? Объясните, пожалуйста.

Расчет строительных конструкций с нуля

Здравствуйте, Ольга! Ваш вопрос действительно непростой, хотя мы в Дистлабе слышим его достаточно часто. Проблема в том, что на него нет такого ответа, который устроил бы всех. Главная проблема, на мой взгляд, заключается в том, что на работе от инженера часто требуется больше, чем то, к чему он на данный момент готов. А это напрямую связано с допускаемыми ошибками. Поскольку основная ответственность за проект, так или иначе, лежит на самом инженере, то единственное, что я настоятельно рекомендую в данной ситуации — это научиться отказываться от сложных задач (хотя бы на раннем этапе). Под "сложной" я имею в виду такую задачу, которую Вы еще не до конца "чувствуете". Начинать с азов — это не стыдно, а наоборот, ПОХВАЛЬНО! Ошибки будут неизбежно, но лучше, чтобы эти ошибки поначалу касались малоответственных конструкций. Чем ниже в плане сложности будет уровень ваших инженерных задач, тем легче будет их анализировать и находить изъяны. Я на курсе неоднократно повторяю, что простые...

Vitalii Artomovподобається Обговорення 3 днів тому
Ольга Боброва публікує нову дискусію.3 днів тому

Общий вопрос

Здравствуйте! Такой вопрос. Сейчас я на середине курса и вижу, что на каждом этапе для каждого элемента конструкции есть своя формула. Плюс элементы конструкции нам нужно проверить в отношении каждой нормы. Буквально на каждый «чих» - есть свой расчёт. У меня чувство, что когда на работе я буду проектировать здание, я а) обязательно что-нибудь забуду; б) обязательно где-нибудь ошибусь. Расскажите пожалуйста, как инженеры себя страхуют при реальном проектировании?

Расчет строительных конструкций с нуля
Dystlab™ Education Logo

Платформа онлайн-освіти для інженерів Dystlab Education. Дистанційне навчання і курси.

Адреса офісу в Канаді: 223-2275 Lake Shore Boulevard West, Toronto, ON, M8V 3Y3

Адреса офісу в Україні: 76006, м. Івано-Франківськ, вул. Миколайчука Івана 17/97

Viber / WhatsApp:
+38 095 812 2046

Телефон / Telegram:
+38 068 356 3002

 
 

innot needed textfoanother not needed text@dystlabdummy text.com

Dystlab™ — торговельна марка, зареєстрована в Державному реєстрі свідоцтв України на знаки для товарів і послуг 26.02.2018, свідоцтво № 238304. Власник: фізична особа-підприємець Артьомов В. Є., ЄДРПОУ/ІНН: 3003314690

Слідкуйте за нами

Copyright © 2015-2021 Dystlab™. All rights reserved.

Design by JoomShaper

Search

Copyright © 2018 Dystlab™. Dystlab™ Education. Дистанционное обучение. Менторинг. Профессиональные консультации. Курсы.

Viber / WhatsApp / Phone #1:
+38 095 812 2046

Telegram / Phone #2:
+38 068 356 3002

innot needed textfoanother not needed text@dystlabdummy text.com