Консультуємо чатом: Viber / WhatsApp / Telegram

Математика для инженеров

Математика для инженеров

Группа поддержки слушателей курса

 

Подготовка курса не прекращается ни на минуту — планирую показать на нем как можно больше интересных и актуальных материалов. Например, последний модуль курса будет посвящен автоматизации инженерных задач, в частности — составлению блок-схем и алгоритмизации. А как часто вы используете схемы и диаграммы в своей работе?

Подготовка курса не прекращается ни на минуту — планирую показать на нем как можно больше интересных и актуальных материалов. Например, последний модуль курса будет посвящен автоматизации инженерных задач, в частности — составлению блок-схем и алгоритмизации. А как часто вы используете схемы и диаграммы в своей работе?

Занятие № 2 первого модуля уже доступно для просмотра. О сложении, вычитании, элементарных операциях. А в конце будет немного сложнее, на поразмыслить)

Приветствую, коллеги! В ближайшие дни выпустим два новых урока. Напомню, что в этой группе можно общаться, задавать вопросы, постить релевантную информацию. Активность приветствуется!

Математика для инженеров | Запись на курс открыта!

"Математика для инженеров" — видеокурс, который призван показать практическую сторону математики. Курс состоит из модулей. Первые модули — базовые, о числах,...

Математика для інженерів | Вітання слухачам від...

"Математика для інженерів" — це відеокурс, що покликаний показати практичний бік математики. Курс складається з модулів. Перші модулі — базові: про числа, ар...

Вы наверняка видели в Интернете различные "подколы" типа 6÷2(1+2) = ?

На одном из уроков модуля "Элементарная математика" мы затронем тему порядка арифметических действий. Немного забегая наперед, выскажу свое мнение: инженеру не должно быть принципиально, какой приоритет вычислений у того или иного калькулятора. Инженеру важно получить результат, который соответствует физической стороне вопроса и применяемой модели (уравнению, формуле). Пожалуйста, не тратьте время и нервы на выяснения, кто прав — те кто говорят что 1 или те, кто считает что 9. И используйте скобки везде, где только можно

Вы наверняка видели в Интернете различные "подколы" типа 6÷2(1+2) = ?На одном из уроков модуля "Элементарная математика" мы затронем тему порядка арифметических действий. Немного забегая наперед, выскажу свое мнение: инженеру не должно быть принципиально, какой приоритет вычислений у того или иного калькулятора. Инженеру важно получить результат, который соответствует физической стороне вопроса и применяемой модели (уравнению, формуле). Пожалуйста, не тратьте время и нервы на выяснения, кто прав — те кто говорят что 1 или те, кто считает что 9. И используйте скобки везде, где только можно ;)
Vitalii Artomov P.S. На фото решение, которое дает TechEditor. Конечно, это просто правила скрипта, заложенные в программу. Не более. 4 тижнів тому
loader
loader
Attachment

Вовочка принес двойку по математике. Отец:
- За что, Владимир?
- Не смог найти общее кратное...
Отец задумчиво:
- 30 лет прошло, а они до сих пор его ищут?

Федір Бондар та 6 інші приєднались до групи Математика для инженеров 1 місяць тому

Опубликовано занятие 4 "Неравенства"
из модуля 1 "Элементарная математика"

Математика для інженерів | Вітання слухачам від...

"Математика для інженерів" — це відеокурс, що покликаний показати практичний бік математики. Курс складається з модулів. Перші модулі — базові: про числа, ар...

Dystlab™ Education Logo

Платформа онлайн-освіти для інженерів Dystlab Education. Дистанційне навчання. Менторинг. Професійні консультації та курси.

Dystlab™ — торговельна марка, зареєстрована в Державному реєстрі свідоцтв України на знаки для товарів і послуг 26.02.2018, свідоцтво № 238304. Власник: фізична особа-підприємець Артьомов В. Є., ЄДРПОУ/ІНН: 3003314690

Viber / WhatsApp:
+38 095 812 2046

Телефон / Telegram:
+38 068 356 3002

 
 

innot needed textfoanother not needed text@dystlabdummy text.com

Слідкуйте за нами

Copyright © 2021 Dystlab™. All rights reserved.

Design by JoomShaper

Search

Copyright © 2018 Dystlab™. Dystlab™ Education. Дистанционное обучение. Менторинг. Профессиональные консультации. Курсы.

Viber / WhatsApp / Phone #1:
+38 095 812 2046

Telegram / Phone #2:
+38 068 356 3002

innot needed textfoanother not needed text@dystlabdummy text.com