Акцент на практику, свобода вибору, насичені програми навчання, підтримка слухачів курсів — основні наші пріоритети...
У сучасному світі стрімко набирають популярність системи онлайн-освіти. Це цілком логічно, оскільки вони дуже мобільні та зручні: щоб отримати певні знання, не потрібно кудись їхати чи підлаштовуватись під визначений розклад. Знання не є унікальним здобутком та прерогативою виключно навчальних закладів. Тому часто зручніше обрати курс від практика, вивчення якого дасть тобі відповіді на потрібні питання.
Ці системи широко використовуються для навчання у сфері інформаційних технологій та бізнесу. Можна швидко і з мінімальними витратами отримати необхідні навички, після чого одразу розпочинати писати / тестувати програми. При цьому, показником якості фахівця є саме його здатність справлятися з конкретними завданнями, але аж ніяк не папірець, який стверджує, що цей предмет колись миготів у житті здобувача.
А що ж з онлайн-освітою для інженерів (наприклад, проектувальників будівельних конструкцій)? Сама ідея швидко опанувати інженерні премудрощі, на перший погляд, багатьом здається абсурдною. Існує усталена думка, що якщо ця галузь пов'язана з фундаментальними науками (а це досить великий пласт інформації), то вчитися належить довго і грунтовно. Проблема тут, вочевидь, у звичці, в стереотипному підході до інженерної освіти.
Скільки потрібно часу, щоб навчитися основам проектування споруд? Як показує досвід, на багатьох інженерно-будівельних спеціальностях у сучасних ВНЗ до 90% випускників не спроможні вирішити найпростіші інженерні завдання. Це проблема не тільки самих випускників або ВНЗ. Це проблема всієї системи освіти, всього суспільства. Глухий кут, який створив передумови для реалізації ідеї технічної онлайн-освіти.
Втіленням цієї ідеї і зайнялася наша українська команда Dystlab, яка запустила проект з онлайн-підготовки інженерів. Ми вирішили, що час запропонувати людям альтернативний підхід до освіти, і розробили серію авторських курсів для інженерів-проектувальників, які дозволяють у стислий термін опанувати комплекс знань і умінь, необхідних для вирішення практичних завдань. Акцент на практику, свобода вибору, насичені програми навчання, менторська підтримка слухачів курсів - основні наші пріоритети.
В основу викладання на наших онлайн-курсах покладено практичний досвід інженерів. Адже викладачами на курсах Дистлаб виступають переважно не вузівські теоретики, а звичайні "люди практики", які працюють з певним колом задач і готові ділится досвідом з їх вирішення. Тому отримання знань тут безпосередньо пов'язується з професійною реалізацією. Це як отримати пораду більш досвідченого колеги без зайвих ритуалів відбору та вступу на певний факультет.
На цих онлайн-курсах навчаються:
- не для "корочки";
- не для "галочки";
- не для мами з татом;
а тільки ДЛЯ СЕБЕ, реалізації своїх планів, підвищення своєї кваліфікації.
Зрозуміло, що слухачам без достатньої внутрішньої мотивації це навряд чи допоможе. З усіх цілей, які ми переслідуємо в інженерній онлайн-освіті (прибуток, розвиток, популярність), особливу увагу ми приділяємо питанням підвищення якості та ефективності. Ми зацікавлені, щоб слухачі наших курсів:
- зрозуміли матеріал;
- могли використовувати отримані знання на практиці.
Власне, робота на результат - наше головне правило. І виявилося, що допомагати цілеспрямованим людям, сприяти їх творчій та професійній реалізації, виводити технічну освіту на якісно новий рівень, організувати схему взаємодії з роботодавцями - вельми амбітно, але цілком здійсненно. Над цим команда лабораторії Dystlab працює щодня!
